經濟工作從來都不是抽象的、孤立的，而是具體的、相互聯系的。在經濟溫和復蘇的帶動下，造紙行業有望延續修復勢能。當前，紙漿、廢紙等原材料價格整體呈波動下行態勢，而海外供應鏈的變化對木漿價格的擾動依然顯著。此外，“零關稅政策”的實施導致成品紙進口規模大幅提升，這無疑進一步加劇國內紙品市場競爭態勢。我們正處于一個爬坡過坎、滾石上山的關鍵時期，這一進程亟需與企業深度融合的人才梯隊來提供堅實支撐。

功以才成，業由才廣。在信息化、知識經濟和創新驅動的時代背景下，人才已經成為推動發展最活躍、最積極的因素。誰擁有一流的人才，誰就擁有發展的優勢和主導權。因此，建設具有景興特色的“三支隊伍”——管理人員隊伍、技術專業人員隊伍和員工隊伍，走好人才自主培養之路，就是我們對于新挑戰的堅定回應。

管理人員隊伍是推動企業發展的重要力量，他們負責企業的戰略規劃和日常運營；技術專業人員是企業技術創新的領軍人物，他們引領著企業的技術進步和產品研發；員工隊伍是企業進步發展的基石，他們的辛勤付出和無私奉獻是企業不斷前行的動力源泉。這三支隊伍相互協作、相互補充，形成人才梯隊，共同為企業的長遠發展提供持續動力。

著眼于“精”開展分類施訓。堅持高站位謀劃，高起點開局，更要高質量推進。針對“三支隊伍”不同需求，制定詳細的培訓計劃，并堅持分類施訓，精準提升他們的能力本領。對于管理人員，重點開展系統性、案例式、專業化能力培訓，重點抓好儲備干部的培養工作以及基層管理理念系列培訓計劃；對于技術專業人員，注重提升他們的專業素養和創新能力；對于員工隊伍，則通過評級工作的開展，提升他們的專業度，并增加他們的收入。

聚力于“統”推動共學聯訓。在堅持分層分類、精準滴灌的同時，統盤整合優質培訓資源，在公司內部組織開展好課程評選，全量排摸、全面征集優質師資隊伍和課程。在此基礎上，積極探索構建“三支隊伍”共享的云端學習公共課程庫，為“三支隊伍”提供更加豐富、多元的學習資源。構建“理論+實踐”、“通識+專業”、“共性+個性”的聯合培訓賦能體系，以滿足不同人才隊伍的成長需求。

落腳于“效”加強以干促訓。堅持學以致用、學用相長，將學習培訓的出發點和落腳點放在以學促干、學用結合上。通過問卷調查、座談交流等方式，深入了解管理人員、技術人才、員工的能力弱項、經驗盲區、知識空白、素質短板，并匯總梳理形成《年度培訓需求調查報告》。同時，積極推進應知應會測試，完善崗位操作規程，對生產設備人員進行崗位勝任力評估。充分利用三個技能大師室，針對員工的技能短板進行分析，持續做好多能工培養計劃并有效推進。

人才是資產負債表上看不見但最重要的無形資產。讓我們聆聽時代號角，展現奮勇擔當的精神風貌，全面加強“三支隊伍”的建設。我們相信，在景興這個平臺上，會有更多的“千里馬”競相奔騰，共同為“百年景興”的美好明天書寫芳華。