厚積薄發  蓄力前行

開展“人才快速復制項目”的目的是新員工能實現快速上崗、老員工能實現“一崗多能”、管理和技術人員能實現綜合能力提升并快速頂崗，最終提升團隊能力，為企業發展提供強有力的人才保障。經過十期的項目推動 、老師輔導、作業實踐 ，建立項目推行及考核機制，理順項目框架和脈絡，打通人才快速復制的“任督二脈”，掌握項目推進的方法和技巧。

項目推行辦首先制定推行及考核機制，明確推行辦成員的分工，并推動各部門建立推行小組及內部獎罰辦法，確保項目高效、快捷運行。同時，人力資源部牽頭制定《內訓師管理辦法》、《師帶徒管理辦法》等五份培訓制度，制度的出臺為人才快速復制工作開展提供制度保障和運行依據。

教材是傳播知識的主要載體，是人才培養的重要工具。推行辦結合公司實際，把《應知應會教材》、《作業指導書》、《單點課程 OPL》、《安全生產操作規程》、各類事故報告、警示教育、企業文化素養課程等作為人才復制教材的輸入，同時組織各部門對各自部門業務進行全面梳理，編制教材清單，再根據人才培養階段需要確定是崗前培訓還是崗位培訓，最終形成教材編制一覽表。在規范教材格式后進行教材編制，試點部門都已掌握各類教材編制方法和要求。所有教材是編制一份、發布一份、培訓一份、考試一份、落地一份，已有352份教材實現發布和落地。在已編教材的基礎上，經過整理和歸納形成《常用化學品應知應會知識匯編》和《常用工具應知應會知識匯編》，這兩本匯編均已作為員工培訓教材使用中。

寓教于樂，融學于趣，化教于心。在教材編制和培訓落地過程中，推行辦積極開展各類PK活動，營造“比學趕超”的工作和學習氛圍。先后開展應知應會教材編制PK賽、車間&部門級管理技能及崗位技術知識教材編制 PK 賽、視頻教材編制 PK賽。視頻教材是員工培訓教材的重要組成部分，它可以直觀展現教材內容，把復雜繁多的文字轉化成有聲有色的視頻，實現教材的多樣化和教學方式多元化。經過大眾評委和專家評委的評審打分，最終造紙一廠PM15選送的《引紙繩串接方法》獲得第一名。

基于制度建立、教材編制、方法學習、實踐訓練等項目完成，各部門先后開展基于人才快速復制的新員工培養和老員工“三三制”培養的嘗試，管理部率先開展管理人員業務擔當梳理的試點。經過有計劃的實施崗前理論培訓及考試、崗位理論和實操培訓及考試、五感訓練及考核等工作，造紙一廠PM15、造紙一部、成品部等部門的新員工培養均實現提前2個月獨立頂崗操作。

雖然我們做了很多、學了很多、實踐了很多，但是我們目前所做的只是在搭框架、學方法、編部分教材，距離人才培養體系建立并正常運行的目標還有一定差距。“革命尚未成功，同志仍需努力”，借用孫中山先生的名言和所有奮戰在“人才快速復制項目”的同事們共勉。